中学数学2024年12期_最新目录

中学数学2024年12期

特色展台_生态课堂
百分比的意义教学实录王沁怡;
生态课堂意义下的“百分比的意义”教学文卫星;
课程视点_数学教育
借力不变性寻找统一性黄东元;
学情出发巧设计数学文化促理解陈志兴;
课程视点_教材点击
站在核心素养的高度解读教材殷文涛;朱晓明;
教法探索_教学研究
基于“三学”思想践行单元教学周斌;刘春阳;
建构问题解决培养核心素养张天富;
从“螺旋式”上升的角度谈教材微整合丁永;许盈盈;
巧设问题驱动贯通知识网络罗琪;
基于整体视角构建系统思维高凯亮;周沁;
角平分线模型揭秘李琳;
做数学：做思悟证为主线的数学实验操作课实践马云飞;高学春;
“双减”政策下初中数学作业设计的创新实践郑美芳;
以核心素养为导向的初中数学课堂教学路径赵桂枝;
教法探索_教学导航
数学中考复习策略之大单元主题教学颜月红;

实验让数学鲜活起来王薇;
做思共生：核心素养视角下的数学课堂教学武文鑫;
用探究活动撬动学生的高阶思维许菊云;
探究活动引领深度学习，整体建构促进核心素养蒋欢欢;
过程体验积累经验发展素养薛如梁;
“5E”教学模式：让深度学习真正发生顾澄琪;
教法探索_案例赏析
基于整体概念的“圆”章节起始课探究朱文兰;
二次函数动点问题解题教学设计陈进发;
问题导学提升能力成囡;
着力探索性学习提升教学有效性林凡;
从前后一致角度看“韦达定理”的教学引入蔡维;
新课程理念下初中数学复习有效性初探彭松青;
开展数学实验教学发展数学核心素养刁国龙;
学生学习_学生研究
浅议解决初中数学课堂两极分化的教学策略冯勇军;
学生学习_学生培养
核心素养视域下培养数学思维的教学实践盛连香;
交还自主权，提供学生创新的时空李锋;
培养初中生问题意识的实践与思考潘志道;
学生学习_学习指导
初中生学好数学的方法姚沁依;
学会学习：培养核心素养之匙洪高峰;
里“勾”外“连”各击破一“垂”定音解“圆”题牟玉娟;
圆幂定理的巧妙应用陈丹洁;
加强数学思想教学提升数学思维品质徐东良;
初中数学中数形结合思想的应用陈磊;
轴对称在线段和差最值中的应用金花;
函数图象的几个考向廖浩伟;
评价透视_评价研究
加强作业研究提升作业效能方文玲;
评价透视_命题历程
“双减”政策下初中数学课后作业的多样化设计唐近凤;
解题天地_试题研究
聚焦代数推理指向自主建构提升核心素养何平;
联想旧知巧转化探究变式促提高刘芳;
解题天地_解法探究
“搬家法”构造辅助线解平面几何问题例谈邹盈欣;王志华;
一次函数与反比例函数综合题型解法初探孟凡波;
阴影图形面积的求解思路分析顾勇进;
运用数形结合解答一次函数问题刘焕;
反比例函数常见题型及解题策略探究马美珍;
教师发展_教学感悟
解题反思孕思维，尺规三定见真知田梅;
把握教学环节提高初中数学教学的有效性黄威;
“有理数的乘法(3)”的教学及感悟詹慧;
例谈初中数学教学中任务型教学法的运用杨晓峰;
数学概念的内涵与外延的教学创设赵三洪;
拾“阶”而上，深度体验，实现认知层次的螺旋提升周康宝;
“以生为本”构建初中数学高效课堂李学强;
教师发展_争鸣探索
“互联网+”背景下高效数学课堂的建构刘春艳;
把时间还给学生宋慧珍;