中学数学2024年05期_最新目录

中学数学2024年05期

特色展台_讲题比赛
求导换元破三角，必要探路亦可为——2023全国甲卷理科第21题解法探究...李小波;曹军才;洛嘎;
特色展台_生态课堂
“不同函数增长的差异”教学实录周振梅;
把平淡的课上得有味道蔡旭;文卫星;
课程视点_数学教育
数形结合，彰显美育：“曲线与方程”探究课刘进;
课程视点_教材点击
高中数学新版教科书必修二“统计”内容对比分析及教学建议——以人教A...饶锦芳;
基于教材，追根溯源——三次方程根与系数的关系及其应用潘宏俊;
教法探索_教学研究
美从对称中来：浅谈数学核心素养的培养温海平;刘娟;
高中数学课堂教学中立德树人的实践探索王玉华;
单元教学设计与核心素养培养——以“平面向量”单元教学为例倪文林;
教法探索_教学导航
经历探索过程提升思维品质李红秀;
精雕细琢成就高效——以“二次函数与一元二次方程根的分布”教学设...刘宏俊;
公式延续，思维拓展——“两角和与差的正弦、余弦、正切公式”教学设计王嘉琨;
教法探索_案例赏析
关注数学思想方法打造高质魅力课堂李双伟;

“问题串”在高中数学教学中的应用丁莉萍;
“三角函数”单元教学的起始课设计袁钊颖;
学生学习_学生培养
严谨性思维的培养措施王斌;
学生学习_学习指导
挖掘课程内涵，关注条件概率王锋;
例谈“数形结合”思想在高考数学中的应用周岭;许璐;
基于高考阅卷，指导数学教学冯良生;
数形结合在函数与方程中的应用李宝香;
应用基本不等式，破解三角形最值沈玉洁;
巧借复数三角形式，妙解数学综合问题王守亮;
评价透视_试卷评析
反套路重计算孕思想——2023年全国甲卷数学理科试题评析与反思王奋际;张君;杨永清;
研讨新高考试题启示高三复习建议——对全国数学新高考Ⅱ卷的评析程雷虎;
新高考，新动向：评近几年高考试题陈亚娟;
评价透视_命题历程
深研教材内涵聚焦核心素养提升思维品质——2022年高考浙江卷第21...宋亚南;韩雅凝;肖伟华;李耀鹏;
解题天地_解题研究
拓宽思路找方法，准确与否靠检验——高考数学填空题答题思路与方法初探刘秀军;
借助化归思想提升导数教学效率毛庆华;
解题天地_试题研究
2022年新高考Ⅰ卷圆锥曲线试题的多角度探究与推广彭奇斌;
代数本质，“数”“形”切入：破解一道取值范围题周玉凤;
借助公式合理应用，回归函数本质创新——2023年全国数学新高考Ⅱ卷第8题杨文英;
解题天地_解法探究
巧思维展开，妙技巧应用：一道最值的探究徐瑞金;
基于向量最值(或范围)问题的解题教学胡陈梅;
教师发展_教学感悟
“本手”筑基，“妙手”生花夏巨星;
基于核心素养下的高中数学概念教学周国维;
关注思维发展提高思维能力羌丽;
对提高高三数学二轮复习效率的几点认识贾宏伟;
精选素材，深度教学：复习备考课堂教学的“三度”王晓飞;
“学历案”妙设计，有效深度学习——以“5.4.2正弦函数、余弦函数的性...耿广祥;
教师发展_争鸣探索
核心素养导向下数学课堂教学目标的表述陈秋庭;
高中数学教学中开展教育生活化的探究唐铭璐;
观察课堂动态提升教学效率邢志伟;
基于分层教学的高中数学小组合作学习实践欧科学;
数学文化视角下函数主题的情境教学牛明;