中学数学2024年03期
- 特色展台_讲题比赛
- 赏析2023年高考数学新课标Ⅰ卷第16题孙梦丽;王彬;
- 寻思沉潜如深海 为有源头活水来——2023年新高考数学Ⅰ卷第21题的源...苏晓宇;
- 课程视点_教材点击
- 辅助角公式的蜕变之旅——基于一道教材例题的探究吴志玲;
- 教法探索_教学研究
- 深度学习视阈下“问题链”在高中数学课堂教学中的策略研究曹华平;
- 有关函数零点等量代换的问题及应对策略桂小兵;刘娟;
- 学历案：学生视角巧类比，数学知识妙迁移——以“空间向量基本定理”...叶阿平;
- 问题驱动教学，环节层层递进——以“函数的零点与方程的解”学历案为例戴锋;刘静锐;
- 谈“以生为主”高效数学课堂的建构丁良栋;
- 合理情境创设，融合概念教学——基于大概念视域下的数学情境教学戚绪亮;
- 核心素养背景下反例在高中数学教学中的应用研究王克军;
- 数学文化与高中数学教学深度融合的研究雷道金;
- 教法探索_教学导航
- 基于“创造性使用教材”的创新性教学设计——透过“等差数列的前n项和...林泽华;李孝诚;
- 一道高考试题的情境教学高国军;
- 利用“情境—问题”模式优化数学课堂教学何萍;
- 新课标背景下以问题为导向优化数学教学的研究——以“函数的复习”教...蔡秋峰;
- 教法探索_案例赏析
- “特殊与一般”思想在“函数的单调性”教学中的应用石佳佳;
- 结构化教学构建高效高中数学课堂——以“平面解析几何”为例梁春波;
- 高中数学中如何实施问题链教学谢小花;
- 基于问题链的高中数学项目化解题教学——以平面向量为例郑仕福;
- 基于逻辑推理素养的排列组合教学设计王冬月;
- 加强“构”“悟”融合 促进思维灵活进阶何献菊;廖雪刚;
- 学生学习_学生培养
- 开放课堂，自主编题，提升能力高明月;
- 学生学习_学习指导
- 高考数学一轮复习“八误区”与对策高嘉;蔡莉;
- 利用函数图象确定零点个数曹兵;
- 导数在不等式证明中的应用探究夏奕雯;
- 浅析一题多解与一题多变在高中数学教学中的应用冯月华;
- 评价透视_试卷评析
- 素养凸显 创新发力张凡;孙爱文;
- 评价透视_命题历程
- 千头万绪理思路 运算优化有恒心——记一道解析几何试题的命制历程卫福山;
- 调和线束中的平行平分模型——2022年3道解析几何高考真题的统一背景研究柯希湖;
- 一个统计计算题的变式与探究张健新;
- 解题天地_解题研究
- 高中数学问题解决中的化归思想王明月;
- 解题天地_试题研究
- 一道解析几何综合题的探究刘海;
- 动点变化巧创设，半径最值妙转化——一道外接球半径最值的探究徐玥;
- 借助“一题多解”,进行“一题多变”——以2023年高考数学新高考Ⅱ卷第...于丹;
- 一道解三角形模拟试题的探究梁正玲;
- 解题天地_解法探究
- 突破函数零点问题区间端点赋值的一种思维策略白志峰;张力;王辉;
- 巧解平面向量的几种技巧田子健;
- 求数列通项的题型分析及方法总结邓艳丽;
- 教师发展_教学感悟
- 对“以生为主”试卷评讲课的几点认识顾文银;
- 高三数学复习课的教学反思黄飞;
- 建构基于“三个理解”的高效复习课堂李淑萍;
- 教师发展_争鸣探索
- 基于数学思想方法的数列教学探究付迪;
- 合理创新设计，优化教学效果——基于“导数及其应用”的大单元教学刘雪亮;
- 高三数学复习阶段解题教学策略浅谈张青松;杨慧施;